La presente opera tenta di pensare l’insegnamento in relazione al duplice compito che la Legge gli attribuisce: la trasmissione della cultura e l’impulso alla formazione umana e critica della personalità dei giovani. L’esame teoretico dei due compiti consente di individuare nella cultura “liberale”, aperta al dialogo e, quindi, alla critica dei pregiudizi propri e altrui, la possibilità di conciliare la formazione culturale con la formazione umana e critica.
